סוף השנה קרב ובא. החום של החופש הגדול כבר מורגש באוויר ואיתו ההתרגשות. התרגשות לקראת החופש, והתרגשות על מה שהיה והינה אוטוטו מסתיים. כל שנה והסיפור שלה, כל שנה וההצלחות שלה, כל שנה והאתגרים שהיו בה, וקצב החיים מהיר, מהיר, לא תמיד אנחנו מוצאים את השקט לעמוד רגע, לנשום עמוק, להביט רגע לאחור ולסכם. בלימודי הפסיכולוגיה שלי באוניברסיטת תל אביב לפני שנים התוודעתי לחשיבות שלב סגירת המעגל. פעמים רבות קשה לשהות בו מכל מיני סיבות, אבל כל הפסיכולוגים ידברו בשבחו. כאשר מקדישים את הזמן לסגירת מעגל, התהליך כולו הופך משמעותי יותר. רוצה להציע כאן פעילות סגירת מעגל קלילה וכיפית עבור אותן כיתות א' שבהן הילדים קראו לאורך השנה את ספרוני הסדרה "אני קורא". הפעילות כוללת רפלקציה וחלוקת תעודה מהממת שמכריזה באופן רשמי "אני קראתי את כל ספרוני הסדרה". כיתה א' היא שנה מיוחדת, שבה ניתן לראות בצורה ברורה מאוד התפתחות – ילדים שנכנסים לכיתה א' לרוב לא יודעים לקרוא. ילדים שמסיימים כיתה א' לרוב קוראים. כהערה חשובה אומר: טווח רכישת מיומנות הקריאה הוא רחב כמו שטווח רכישת מיומנות ההליכה הוא רחב. יש ילד שמתחיל ללכת בגיל 10 חודשים, ויש ילד שמתחיל ללכת בגיל שנה פלוס, בסוף כולם הולכים. כך גם ברכישת קריאה. יש ילדים שקוראים כבר בגיל הגן, ויש ילדים שגם בכיתה ב' עדיין מתקשים. בכל זאת בישראל השלב שבו מלמדים בצורה רשמית לקרוא הוא כיתה א', ולכן זו שנה מרגשת במיוחד. בסוף שנה כזו, שבה הילדים עבדו קשה, המורות והמורים נתנו את הלב והנשמה – ויש תוצאות – מגיע לכולנו לעצור רגע, להביט לאחור בסיפוק, ולומר גם לעצמנו וגם לילדים – כל הכבוד.
הרעיון השבועי
פעילות סגירת מעגל לכבוד סוף השנה הקרב ובא: רפלקציה וחלוקת תעודה.
מהלך הפעילות
יושבים במעגל. מעגל מייצר אווירה אינטימית, וגם סימבולי במקרה הספציפי שלנו – שהרי מדובר בפעילות סגירת מעגל. שואלים את הילדים שאלות שונות שקשורות לסדרת הספרונים "אני קורא": איזו דמות הכי אהבתם? למה? מה הספרון הראשון שקראתם בסדרה? מה הספרון האחרון? האם הרגשתם הבדל ביכולת הקריאה שלכם בין הספרון הראשון לאחרון? מה הפך להיות קל יותר? מה עדיין קשה ודורש אימון נוסף? היו ספרונים שקראתם יותר מפעם אחת? האם היה הבדל בין הפעם הראשונה לפעם השנייה? האם יצא לכם להקריא את הספרונים למישהו: סבא, סבתא, אימא, אבא, אחים קטנים, בני דודים? איך הרגשתם כשהקראתם את הסיפור?
לסיום החלק של הרפלקציה – המורים ישתפו את התלמידים בתחושות שלהם לאורך השנה, כמובן בדגש על רגעים משמעותיים חיוביים, שבהם הילדים עמדו באתגרים, השקיעו והצליחו. לא כדאי להאריך בשיחה מעבר ליכולת של הילדים לשבת בשקט… ואז לעבור לשלב הטקס, ובצורה הכי חגיגית שאפשר להזמין ילד ילד, למחוא כפיים, ולתת את התעודה:
"אני קראתי את כל ספרוני הסדרה".
הכנה נדרשת
להדפיס את תעודת סיום קריאת ספרוני הסדרה "אני קורא", המצורפת כאן, כמספר ילדי הכיתה, ולמלא בכל תעודה את שם הילד או הילדה.